“英语启蒙越早越好“，这句话想必家长们已经听了无数遍了。但如何做好启蒙规划，家长们依然困惑。
做英语启蒙之前，家长首先需要了解几个概念：
这个概念目前并没有在国内十分流行，很多家长依然保留着要先背单词和语法（即“学得“）才能学好英语的观点。这是国内做题考试的大环境所造成的，在学校教育中，自然“习得”并没有被重视，因而产生了“哑巴英语”的现象。而事实上，对于正处于语言敏感期的孩子来说，他们可以通过大脑不间断的统计来建立音和义的连接，从而十分自然地建立英语思维。因而对于语言敏感期的小朋友来说，学习语言应为“习得“，而不是”学得“。
回忆咱们自己学习母语的过程，是不是遵循这样的顺序呢？
你幼时一开始学习中文就背中文单词和写字了吗？当然不是！
孩子有了大量的听说基础后才能够进入读写这一过程，然而国内的大环境往往是忽略了听说的重要性，直接让孩子进入读写阶段。违背了语言学习的自然顺序，自然就出现了“哑巴英语”的现象。大量的输入不可或缺，有输入才能有输出。
著名的华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任、言语听觉学教授ProfPatriciaKuhl在TED的著名演讲：《Thelinguisticgeniusofbabies》(婴儿的天才语言学习能力)，其中有提到孩子的大脑是通过不断地统计来学习语言，且0-7岁是孩子的*金语言敏感期，这个年龄段的孩子完全有能力通过自然习得掌握两门甚至多门语言。7岁以后孩子的语言敏感度逐渐减弱。所以，想要自然“习得”英语，一定要抓住这一*金时期！！！
那么，我们该如何抓住这一*金时期帮助孩子顺利学习英语呢？盖兆泉老师在书中也有详细提到英语学习的路线规划图：
3岁之前，主要发展母语，先把母语说好，偶尔可以给孩子听一听简单的英语歌曲，如supersimplesongs,鹅妈妈童谣，彩虹兔童谣等等。
个人比较推崇3岁起点说，这个年龄开始大量输入英语。因为3岁的孩子不排斥英语，也更容易接受简单的动画和读物。许多5岁开始启蒙的孩子就排斥过于简单的读物了。
建立音和义的连接，建立英语思维，不做翻译。
3岁开始可以给孩子看一些简单的原版动画和flash故事，可以听歌，唱歌，可以读分级读物给孩子听。
如果家长对自己的英语并不那么自信也不必担心，现在科技那么发达，买根点读笔或者放录音就可以啦。
做这些事情的时候，注意帮助孩子建立音和义（英语声音和具体事物）的连接，不需要专注在认识单词上，原因上面已经提到了。当然，建立音和义的连接并不是做翻译，你说“apple”,我说”苹果“。这样的翻译非但不会帮助孩子，还会影响他的英语思维方式。当然，这一过程要保证孩子兴趣第一，再大量输入。
很多家长让孩子学习英语的第一件事情就是认识英文字母，事实上这个过程无须如此着急。
6岁开始孩子的听力词汇量到达一定程度后，可以正式开始学习phonics，推荐牛津自然拼读。有基础之后，可以找一些简单的分级读物给孩子读。
1.廖彩杏/吴敏兰/汪培珽书单（下期内容会详细介绍，有兴趣的家长们可以先自己去了解一下。）
2.Babyall数科学（这套书趣味性很强，适合亲子互动）
3.果酱英语
4.小猪佩奇
5.小猪小象
1.RAZ（难度：两颗星。适合0基础，主题丰富，分级科学严谨。RAZ版本很多，后面会做一期分享）
2.海尼曼（难度：一颗星。分级科学，主题丰富。会专门做一期分享）
3.红火箭（难度：一颗星。适合零基础，会专门做一期分享）
4.培生幼儿英语分级（难度：一颗星。故事主题比较单调，分级不够明显，套系太多不太容易区分）
5.大猫分级阅读（难度：一颗星。插画品质高，主题丰富，贴近生活，分级科学）
6.牛津阅读树（难度：三颗星。大名鼎鼎的牛津树我就不多说了。经典，体系庞大，故事连贯，分级严谨，推荐！它的版本也是非常之多，后面会专门做一期分享。）
7.Icanread系列（难度：四颗星。分级不明显，难度较高，适合高水平小朋友）
8.国家地理少儿分级（难度：四颗星。科普，高清插图，动物主题为主，分级不明显，适合6岁以上小朋友)
9.兰登（难度：四颗星。插图多为名家作品，主题丰富，不适合0基础，会专门做一期分享）
10.我的第一套和第二套图书馆（难度：三颗星。经典故事和童话为主，难度稍大）
注意训练阅读的同时也要加强听说训练，开始裸听有声书，同时家长若对自己的口语不自信，就要上口语课，保证孩子有输出。
有了听说的基础后，可以提高孩子的阅读量，广泛接触各个方面的英语，可以开始阅读章节书和桥梁书，并持续听的输入。
推荐桥梁书（EarlyChapterBook）：
1.女巫温妮
2.大侦探内特
3.苍蝇小子
4.神奇校车
推荐章节书(ChapterBook)：
1.神奇树屋
2.疯狂学校
3.老鼠记者
扩大听力难度和阅读深度，可以开始看较复杂的小说，科普节目，演说，历史地理等。
用盖老师的表格总结四个阶段：
分享部分盖老师书中的书单：
上述书籍均有在售，
