六一儿童节到了，虽然因为疫情的缘故，学校里没有办法像往常一样举行大型的活动，但是老师们还是想办法为孩子们举办了一个不一样的六一儿童节。
在周五的时候，老师就在班级群里给家长们发信息，说孩子们可以把自己表演的节目通过视频录制下来，发给老师，然后老师会在儿童节当天以视频的方式在班级播放给孩子们看。很不幸，录制视频的这个任务交给了我，所以在录制的过程中我便反复听了这首歌曲，而这首歌曲却是根据宋代诗人苏轼的诗词而作曲改编演唱的。
所以在听到这首歌后，我便对这首歌，又或者说是这首词而产生了浓厚的兴趣。水调歌头，这首词的题目虽然听起来很普通，一点都不显眼，但是词中的明月几时有，把酒问青天，但愿人长久，千里共婵娟哪一句不是朗朗上口，流传千古呢！
但是这首词的传唱程度确实我们无法想象的，在我母亲的家里，因为老人对练字颇有兴趣，于是经常在家练字，去年我回家的时候，客厅里便挂了这副词，。虽然因为书法的缘故，很多字我都无法辨认，但是也正是因为这首词的传唱程度。使得我即使在字都分辨不清时，就凭记忆把它背诵下来了，可见这首词是有多么的深入人心！
其实水调歌头是苏轼四十一岁中秋节时怀念弟弟苏辙而作的诗，当时苏轼与其弟子由已经六七年不见了。此时的苏轼正任密州知府，官场失意，此刻皓月当空，银辉遍地，苏轼面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
所以《水调歌头》这首词是通过苏轼中秋醉酒赏月，以奇特的想象抒发了苏轼*治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了作者旷达乐观的人生态度和对生活寄托的美好祝愿。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。表现了作者的矛盾心理，既有对朝廷的向往，又有些疑虑.最终起舞弄清影，何似在人间,表现了作者乐观向上的人生态度。苏轼即使在*治上颇为不顺，但是他仍然心系国家，对于*治生活仍旧是向往的，但是仕途的失意，亲人长久的分离并没有使苏轼的内心感到失望，反而他对于生活还是积极乐观向上的。而这也正是我们所需要的，即使遇到挫折，也要客观向上。