北京治疗白癜风在那个医院比较好 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_labs.html宝宝的音乐能力包含两个方面：一个是他们认知音乐的能力，另一个是他们驾驭音乐的能力。皮亚杰关于儿童认知的理论，对我们研究宝宝的音乐认知能力同样实用，这是因为在音乐上宝宝同样存在着守恒认知的不足。宝宝不断发展驾驭音乐的能力的过程，主要可以从以下四方面看出。1 歌唱能力的发展宝宝歌唱能力的发展主要表现为下列4个方面：（1）歌词宝宝在3岁的时候就对词义有了初步的理解，同时也能够较为完整地唱出歌词的片段了，他们会经常性地故意把自己还不了解的歌词省略掉，而只是跟随音乐哼着。当宝宝到了4～6岁的时候，他们对于歌词的掌握能力就会有明显的进步，这个时候宝宝可以较为完整地把整首歌的歌词唱出来，而且唱错字、唱错音的现象也大大地减少了。（2）音域最低音到最高音之间的范围就是我们常说的音域。相比起成人的音域，宝宝的音域要窄得多。在一般情况下，宝宝在3～4岁的时候能够唱出5～6个音域大约在C1～G1范围内的音，其中让人听起来最舒服的是D1～G1之间的音。宝宝在4～6岁的时候，音域的发展就开始呈现较大的个别差异了，但大多数能唱出C2的音。对于宝宝园的音乐教学来说，最好就是使宝宝能够很好地唱出C1～C2音域范围内的音。（3）节奏宝宝在3岁的时候就能够较好地掌握由二分音符、四分音符、八分音符组成的歌曲节奏，这些歌曲节奏往往和心跳、呼吸、脉搏等相适应。等宝宝到了4～6岁的时候，他们就可以很好地掌握二分音符、四分音符、八分音符的节奏了，甚至连带附点的节奏和切分节奏都能较好地掌握了。（4）音准音准就是我们平时常说的“着调”，通常情况下，这是宝宝在唱歌的时候最难掌握的技能。宝宝在3岁之前唱歌的时候音准很差，他们在唱歌的时候往往都是“跑调”的，所唱出的旋律往往只是近似于正确的旋律。当宝宝到了4～6岁的时候，他们对于音准的把握能力就会有一定的提高。一般情况下，宝宝到了4～6岁就可以准确地唱出有音乐伴奏的较简单的歌曲了，但到了没有伴奏的时候，“跑调”的现象就又会回来了。2 打击乐器演奏能力的发展在人类最早掌握的乐器当中，就包括了打击乐器。这类乐器在演奏时，主要通过大肌肉的动作，所以对于宝宝来说是较为容易掌握的。我们可以从两个方面来看待宝宝打击乐器演奏能力的发展。（1）打击乐器操作能力人们专门为3岁的宝宝设计了一系列的打击乐器，例如摇铃、铃鼓、响板等。在这些乐器当中，宝宝最容易掌握的是摇铃和铃鼓的演奏方法。不仅是因为这些乐器比较容易模仿，还因为它们可以促使3岁的宝宝去尝试用不同的演奏方法演奏同一种乐器，从而使得演奏出来的音量适度、音色较美。受到过良好教育的宝宝在4～6岁时，有机会接触更多种类的打击乐器，掌握不同乐器的演奏方法，并逐渐通过小肌肉的动作来完成乐器的演奏。（2）随乐能力我们基本上可以把随乐能力理解成“合拍”，也就是说，这是一种宝宝在乐器的演奏过程中协调音响与音乐的能力。通常情况下，要想在家里培养宝宝的这种能力是很难的，宝宝的这种随乐能力主要还是在幼儿园里得到培养和发展的。3岁的宝宝在刚刚踏入幼儿园的时候，随乐的意识和能力都十分差，但是当他们经过1年左右的练习就基本具备了初步的随乐意识，同时他们的演奏也就可以跟着拍子进行了。宝宝的随乐意识和能力在4～6岁的时候会得到进一步地发展，这个时候他们就可以进行较为复杂的合奏了。3 音乐欣赏能力的发展宝宝的音乐欣赏能力包含倾听和理解这两方面内容。（1）倾听能力所谓“倾听”就是有意识地听，注意力和情感的参与在倾听过程是不可或缺的。宝宝在他们2岁左右的时候就可以倾听音乐了，如果在他们倾听的过程中遇到了自己喜欢的音乐，他们会长时间地倾听，甚至还会出现要求父母反复播放同一首歌曲的现象。宝宝的倾听能力在他们3岁的时候会出现向两个方面的发展。一方面是他们会对自然环境中的声音进行分辨和描述，下雨的时候，他们会注意现在是大雨还是小雨，也会对雨水落在不同地方上所发出的声音进行分辨。另一个方面是有关分辨和描述音响的，表现为宝宝能够分辨出乐器发出的声音是“轻缓的”还是“低沉的”。（2）理解能力对音乐表达的思想内容的理解和音乐所引起的情感、联想的理解，是宝宝对于音乐的理解能力的两方面表现方式。宝宝对音乐的理解能力的萌芽在他们2岁以前就产生了，他们通常喜欢节奏明晰、旋律优雅、音响轻柔的音乐，并会对这些音乐做出积极的反应。宝宝在他们2～3岁的时候就能够初步理解音乐所表述的情绪了，并且会在这时开始进行初步的想象和联想。3岁的时候，宝宝可以初步地了解常听到的歌曲的歌词内容以及表达的情绪。由此可知，宝宝音乐能力的发展有着自身的规律性，它是跟随宝宝各个不同的心理发展阶段循序渐进发展着的。4 学习氛围的建立一个良好学习氛围的创建，和家长的耐心息息相关，但同时也需要注意方法。我们为家长罗列了一些建议，供家长们参考。（1）播放背景音乐在清晨、午餐和晚餐时间、游戏时间，家长可以播放一些高雅的音乐作为这些时间的背景音乐，这些高雅的音乐会让宝宝在不知不觉中体会到身边环境里的音乐元素，符合播放时间段的、音量恰当的背景音乐可以有效地增强宝宝的乐感。在特定的情况下，播放背景音乐有助于达到家长的一些特殊目的：到了睡眠时间宝宝还很兴奋的不想睡觉时，播放一些舒缓的音乐可以帮助宝宝进入睡眠；宝宝情绪低落的时候，播放一些轻快的音乐有助于宝宝产生愉快的情感。（2）参加各种音乐活动要想创造一个良好的音乐气氛，播放背景音乐是一种有效的手段。常常带宝宝参加一些适合他的音乐活动，能很好地帮助宝宝进入艺术的殿堂。有选择性地带着自己的宝宝去听一些音乐会、演唱会，观赏一些歌剧、话剧等，可以让宝宝身临其境地感受到艺术的气息。这不仅有助于培养宝宝的节奏感和乐感、提升宝宝的音乐修养，还能陶冶宝宝的情操、开阔宝宝的眼界。（3）听唱简单的童谣对于宝宝来说，他们往往天生喜欢唱唱跳跳，家长可以为宝宝选择一些轻松愉快、内容易懂的童谣，常常和宝宝一起听、一起跳、一起唱，用合适的方法让他们去