六月已经过半，各种庆祝“六一”儿童节的活动仍余热未散。大到国家级的晚会，小到每个学校的活动，儿童歌曲都是主角。“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友”“如果感到幸福你就拍拍手”……在嘹亮的童声中，我们发现一个现象——孩子们耳熟能详的儿童歌曲还是那些经典老歌，而新近创作的大多昙花一现，演出过后就再难听到。这让人不禁发问：为什么脍炙人口、传唱度高的当代儿童歌曲少了？儿童歌曲创作传播乃至艺术教育出了什么问题？
现在的孩子唱什么
“7岁参加全国儿童钢琴大赛时，我弹的是《红星歌》。之后每次听到这首歌曲，我就会想起小时候，那种感动是很难以言说的。好的儿童歌曲不仅能让孩子产生审美意识，还会潜移默化地影响他们的价值观、乃至一生，就像我一样。”回忆起自己的音乐之路，钢琴家郎朗感慨良多。
著名作曲家、音乐教育家鲍元恺对这个观点也深有感触：“儿童歌曲最大的优势，在于它能让人记一辈子。即使你七老八十、记忆力衰退，儿时经常听唱的歌曲也依然能在脑海中回荡。从这个角度看，让孩子听、唱优质的儿童歌曲，不单是通过几首歌曲促进儿童的语言学习、智力开发发展那么简单，而是通过这种审美教育开悟、通灵，对他们的人格形成、视野开拓产生不可磨灭的影响。因此，我们有必要认真审视当下儿童歌曲的创作传播状况，为祖国的花朵打造美好纯真的艺术成长园地。”
那么，现在的孩子们都听什么音乐、唱什么歌曲？经过采访和观察，记者发现，经典老儿歌仍是传唱的主流。《我们的祖国是花园》《卖报歌》《太阳出来喜洋洋》《小鸭子》等，让在诸多方面存在代沟的祖孙三代，唯独在哼唱儿童歌曲时可以无缝对接。“这些经典歌曲的旋律大都优美动听，适合孩子欣赏。但其中部分作品年代久远，歌词讲述的内容与现实生活脱节。比如《卖报歌》《一分钱》，孩子不明所以，只是机械地哼唱。
随着社会发展、文化进步，少年儿童对优秀音乐作品的需求越来越旺盛。然而，经典儿歌毕竟数量有限。值得