综艺节目《变形记》第二期里，有个00后女孩刘思琪一直让我记忆犹新，原因是她令人瞠目结舌的表现。
上节目时，她十六岁了，居然生活完全不能自理。她在家里连衣服都不会穿，每次都是妈妈和保姆帮忙，剪脚趾甲由姑姑帮，卷裤脚妈妈帮，最清奇的是，连吃饭都要人喂。她出门必带司机、保姆、助理等一大串人伺候。
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一个好好的，有手有脚的漂亮姑娘，被养成这样，实在令人唏嘘。
她的例子虽然特殊，却在说明一个道理：过度的宠爱、过度帮助，只会害了孩子。
我们很多父母一定会说，她太夸张了，我们家孩子不会这样，但实际上我们过度帮助孩子的时候，根本不自知。
新买的玩具，孩子不会玩，妈妈说：来，这样玩！然后手把手教会了孩子。
老师布置的手工作业，爸爸说：你会做吗？孩子摇头，爸爸说：来，爸爸教你。
这些场景是不是很熟悉？
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在家庭教育当中，我们经常不知不觉就出现过度帮助的情况，虽然这些不会让孩子连吃饭穿衣都不会，但事实证明：你越帮助孩子，孩子的能力就越差。
1）过度帮助，使孩子丧失思考力
在网上看到这样一件事情：
两个小男孩都想把沙子装进漏斗里。
其中一个孩子用小铲子把沙子往漏斗里装，漏斗会漏，沙子总也装不满。他就用手指头堵住漏口，等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边，再放开手，让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对准瓶口，沙子剩不了多少。可这孩子没有泄气，仍一点一点地装着。终于，他在一次次的反复中“开窍”了：他等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子，很快瓶子装满了。孩子笑了，高兴地看着身后的妈妈，而他的妈妈正鼓掌为他庆贺。
另一个孩子的妈妈却是这样做的：当孩子拿起漏斗，沙子从底部漏掉时，妈妈立刻蹲下来说：“来，妈妈教你，把漏斗对准瓶口，再把沙子从这里灌下去。”后面这位妈妈让孩子不用走弯路，一下子就能完成得很好，可是，这样的帮助，恰恰剥夺了孩子思考的机会。
所谓，纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。没有亲身去体会，去完成，这件事对他来说，完全没有感悟，也就没有真正的收获。
而父母长此以往的帮助，只会让孩子产生思维惰性，丧失最珍贵的思考力。
思考力是创造力的源泉，也是一个人能力的标志，可以说，没有思考力，什么成就都很难达成。
所以，父母过度的帮助孩子，是本末倒置，得不偿失的。
2）过度帮助，使孩子丧失独立性
看过一个名叫《巨婴》的动画短片，讲诉了一个发人深省的故事。
男主已经是个成人了，却依然像小时候一样，什么都依赖妈妈。他早上起床光着身子喊一声妈，他妈妈就帮他穿好衣服。他饿了，喊一声妈，他妈妈就把吃的端到他面前，然后还喂到他嘴里。
后来，爸爸去世了，妈妈为了给他买电视里的VR产品，自掏肾脏而死。儿子没有了妈妈以后，再饿了的时候，只能自己去找吃的，然而当他看到空了的碗，空无一物的厨房，最终却选择回到妈妈的肚子里继续当婴儿。因为他实在什么都不会，什么都做不了，没有妈妈就活不下去。
这个发人深省的故事，就是在警醒天下父母，过多的帮助孩子，溺爱孩子，只会让孩子成为巨婴。
他丧失了本该有的能力，变成了一个一旦离开父母，就一事无成的孩子。《正面管教》一书里说，帮助孩子自立，才是教育的最终目的。
真正的为孩子好，应该让他们做自己力所能及的事情，让他们即使离开父母也能成为独挡一面的个体，而不是寄生虫。
3）过度帮助，导致孩子不自信
新加坡国立大学心理学系曾做过一项研究，父母干涉多的孩子常过分挑剔自己，相对不自信。（这里的干涉指帮助）
确实如此。
上个周末，我儿子幼儿园在一个公园里举行班级活动。
老师要求，所有孩子参加1公里的马拉松长跑，获得第一名的孩子有礼物。小朋友们都争先恐后的来到起跑线上准备，但有一个孩子却一直扯着妈妈的衣角，不肯上场。老师过去问这个小男孩，为什么不肯。
他说：“我想得第一名。”老师不解，想得第一名，就快点跑啊。可孩子紧紧拽着妈妈的衣角说，“我想要妈妈和我一起跑，我自己不行。”
言外之意，有妈妈在，他能得第一名，他自己就不行。这是对妈妈的过度信任，还是对自己的极度不自信呢？
老师蹲下来，鼓励他：“憨憨自己跑好不好？憨憨很棒的。”可孩子拼命摇头，嘴里嘟囔着：不行，我不要。
很多家长看到憨憨的行为，多多少少有一些感同身受，因为，有的孩子，一到要表演节目，要比赛的时候，都特别抗拒，死活不愿意参加。
为什么会这样？
因为他们打心底里认为，没有爸爸妈妈的参与，他们自己做不好，他们缺乏自信。
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前斯坦福新生院院长朱莉·利斯科特在一次演讲中说过，父母的过度帮助会给孩子传递一个信号：我的所有成功都是父母给的，没有父母，我什么都干不成。在这样的信号诱导下，孩子怎么能够建立自己的信心呢？
所以，想让自己的孩子充满自信，父母千万不能过度帮助孩子。
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美国儿童心理学家，德雷克斯说过，不要替孩子做任何他自己能做的事情，原因就在于，如果我们帮助孩子做的太多，就剥夺了他体验自己的能力和价值的机会。
所以，父母在帮助孩子这件事情上一定要做到有分寸。
◆孩子不请求帮忙的时候，尽量袖手旁观
武志红曾说：“爱是一个极度危险的东西，常常导致伤害，并且越爱越容易导致伤害。”所以，为了不给孩子伤害，父母应该克制自己的爱，在该忽视的时候忽视他们。
比如说，孩子在得到一个新玩具的时候，不知道怎么玩，TA可能默默捣鼓好多遍，还不得章法，这个时候，父母一定要忍住想要上前帮忙的冲动。
想要孩子优秀，就请袖手旁观。
要知道，试错对于孩子来说是非常珍贵的机会，只有在试错中才能真正得到成长。
◆孩子请求帮忙时，要引导，而不是直接给结果
比如孩子要折飞机，希望妈妈帮忙，这时候妈妈可以引导式的问：飞机是什么样的呀？你试着折一下，看能折成什么样？而不要直接拿过折纸开始动手折，折出一个漂亮的飞机给TA。
前者是引导孩子自己解决问题，而后者是直接给结果。长期引导孩子自己解决问题，会让孩子更独立，更会思考，更有能力解决问题。
◆鼓励孩子失败时不要气馁
这个世界在有些时候是很公平的，越伟大的事情，越需要坚持和不断的尝试。
就像家喻户晓的超级富豪马云，大家都知道他的事业王国有多成功，但其实他曾经创业4次，失败过3次，是他的不懈坚持才有了阿里巴巴，以及后来的淘宝，支付宝等。
正如李宗盛在歌曲里唱的那样：“不经历风雨，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功……”
当孩子自己尝试很多次都失败时，父母要鼓励孩子别轻言放弃。这次失败了，再坚持一下，或许下次就成功了！
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育儿是一条艰辛且漫长的道路，父母的爱不能太多，帮的不能太多，鼓励却需要很多。
越想要孩子成功，我们越要控制自己爱的尺度，不能越俎代庖的帮孩子，否则只会起到反效果。
阿德勒说，所有人的首要目的都是为了追求归属感和价值感，小孩子尤为如此。
所以请父母们让孩子做力所能及的事情，让他们从中获得价值，获得收益，获得能力，获得成长。
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