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总有一些故事记录着校园的美好，总有一些记忆让时光停留，天府七中执礼18班的同学们已经来到天七1年多了，他们将对班级、对天七的热爱融进了校园生活的点滴，记录在了这首充满情感的自创班歌里......
初级18班韩絮正在撰写班歌歌词
初听这首原创班歌，一股青春阳光气息扑面而来，让人感受到满满的蓬勃向上的朝气。而这样一首让人忍不住单曲循环的歌曲，从作曲、作词再到演唱，完全出自学生之手。身为主创人员的韩絮，有话想要告诉我们：
创作初衷：
在初一上期期末评选和雅班级的时候，我们把一个学期的班级活动以及班级特色汇编成了一首班歌，在展示时得到了老师们的肯定和认可，并带动了年级所有班级进行班歌的创作及其MV的拍摄。在疫情之中，因为对学校有了更深切的想念，对班级有了更强的归属感。每当回忆起班级的点点滴滴和同学们的默契融洽，我都会想泼墨挥下一稠浸染的青黛，将天七的一草一木、一楼一阁描摹尽了，镌刻在眸中。再回看班歌，只记录了18班初一上的故事，我又何不将它续写下去呢？
创作灵感：
我来到天七就是因为我看到天七每个个体都有专属个性化的发展计划，每个团体都有自己的建设。而在18班的教室里，都满是国际化的运动装备、读物。在一些微小的细节上，银杉老师也会根据我们的自身特点给我们建议和引导。于是在歌词里，我就将18班的个性和班级文化用歌词记录下来，小到同学们为自己制定短、长期计划，大到班集体的格局和综合发展。这样，同学们就可以时时牢记自己要成为什么样的人，自己又有什么个性化的优势，从而鞭策自己不断前进。
过程分享：
当决定重写班歌后，我便将班级已有的特色文化和未来建设的方向在脑中初步构思，并拟定初稿。当第二遍补充、润色时，我发现有些地方总不能用细腻的文字体现出来，灵感也常常会断。这时，我就会一遍遍翻看班级的照片，重读每一位同学写下的故事，回忆大家一起抒写的点滴。渐渐地，我发现，班歌的歌词，并不是为了押韵而押韵，而是自己对班级的归属感和使命感自然而然的流露，更是自己在班级中成长的感悟和学风校风的体现。
全班集体过最后一个儿童节
在定好各自的分工后，我和rapper林子扬就开始分头录音。在录音棚中，我也曾因为畏难心理，总觉得自己唱不上去而不敢开口，但在一次又一次的情感铺垫后，终于唱响了班歌的旋律。在与林子扬的rap部分合成后，班歌2.0就此诞生。
林子扬同学（2ScaresMike）
在录音棚准备自创的rap部分
我们的班歌得到了主任导师银杉老师的全力帮助。他为了帮助我们完成梦想，在认真地分析解读班歌的歌词后，现学了运镜、滤镜、剪辑等，最终用学校形象片的取景标高，用自己的云台拍摄了我们的班歌MV。
心得体会：
在MV的拍摄过程中，不论是6位主演还是整个班级，都全神贯注，竭力配合。这让班级MV的拍摄非常顺利，基本每个镜头都是一遍过。这让我感到班级的凝聚力和团结协作。每个人都把班歌、MV视作自己中学的荣耀，也真正让兄弟班级了解18班——这个在平凡中又极具个性的班级。
你想要的样子都由你来创造
我想，班歌之所以能够打动每一个人，大概是因为原创歌词的走心、班级文化底蕴的深厚以及每个人对班级的爱。
编辑：小伴
责编：付艺薇
来源：天府七中
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